小小图书管理员 寒暑假里的书香实践与成长之旅

窗外寒风凛冽或夏日炎炎，图书馆内却始终宁静温馨。今年寒暑假期间，一场名为“小小图书管理员”的图书管理服务活动吸引了500余名中小学生和幼儿园小朋友踊跃报名，他们用稚嫩的双手整理书籍，用纯真的热情服务读者，在书香中开启了一段别样的成长旅程。\n\n500个名额，500颗渴望参与体验的心\n\n活动招募信息一经发布，便得到了家长和孩子们的积极响应。短短几天，报名人数就突破了500人。这些孩子来自不同学校、不同年龄，其中既有即将步入小学的大班幼儿，也有已经具备一定独立能力的中小学生。他们怀揣着对图书馆的好奇、对“管理员”身份的向往，以及对服务他人的热忱，齐聚于此。\n\n图书馆工作人员介绍，为了让每个孩子都能获得真实的体验，活动分批次、分时段进行安排了，每次服务时长根据年龄特点进行调整，幼儿以1小时以内体验为主，中小学生可延长至2小时，确保孩子们在乐在其中的同时不会感到疲劳。\n\n岗前培训：从“小读者”到“小主人”的角色转变\n\n成为一名合格的“小小图书管理员”并不简单。上岗前，孩子们需要接受系统的培训。图书馆老师用生动有趣的语言，讲解图书分类的基本知识、图书排架的规则、自助借还机的使用方法以及读者服务的基本礼仪。\n\n“图书的索书号就像每本书的门牌号，我们要帮助它们回到自己的家。”培训老师一边演示，一边引导孩子们辨认书标上的字母和数字。幼儿园的小朋友虽然识字有限，但在老师指导下也能完成简单的绘本归位；中小学生则要熟练技能，具备独立整理书架、引导读者查询的能力。\n\n除了技能培训，活动特别强调责任意识和文明礼仪。孩子们需要统一，佩戴,穿戴着专属的工作围裙和胸牌后才可以上岗。工作人员会告诉孩子们：“当你穿并戴上围裙和胸牌的时候，排好队保持好仪态后就意味着你要开始以管理员的标准要求自己。“\n\n实践服务：书架间的小小身影，传递大能量\n\n正式上岗后，图书馆的各个区域便出现了这些可爱的身影。在少儿阅览区，幼儿园的小朋友踮着脚尖，将散落在桌面的绘本轻轻放回原处，还不忘用小手抚平书页的卷角；在借阅区，中小学生耐心地引导读者使用自助设备，遇到不会操作的老人和小朋友，他们也会一遍演示指导。\n\n二年级的陈梦想告诉工作人员，第一次整理书架后才发现，原来把书按索书号全部分类排列好并不容易，要仔细对照、要做好判断思考、读要对排序，“在家我也要自己动手坚持每天、我会自己动手把学习和看过的图书按类相关属性划分好后收整好!”\n\n团队协作也是活动的重要收获。面对一整排需要归位的图书，孩子们自发分工，有的负责还回来的图书初步分类在;将抱成一摞没来得及上把一批书拿回来了需要另一部分带去上到另一侧先往架上搬运批次处理;摆放的时候一起比对一起商讨怎么排序走。遇到争比较难度的任务什么拿不准?诸如相似类别很难找准目记录就是看到M与N拆分拼确定不了？有几个儿童?有了统一判定就会相互解释类似找根据,看前面指同一栏的其它相邻书籍原来那个就正好差不到几个放到彼此恰的对区,共同商量办法很快就解决了!\n\n家长们透过阅览区也是的玻璃默默笑着，纷纷书童一样满面平静轻声。“他看到的工作人员自己想办法完成任务真实状态表现成熟很多负责,突然特别”“，真的很感动”,来前担心坐会儿就不错?真体验比任何想到的。\n\n一本书被从孩子们的掌心触到，重新看着读者欣喜读到浏览书中世界对他们是一种价值的放好像也觉得挺有价值感和隐隐正慢积累起来读书、思考——\n也就这样被小手放飞传递出去一 。